托幼一体化的大潮里，幼教人的机会与挑战
今天我们来聊一聊，为什么托幼一体化是大势所趋，大概从以下这几个层面做个简单的剖析。
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托幼一体化大潮，幼教人的机会
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今天的主题，是托幼一体化。
我个人认为是大势所趋。
接下来，我将从几个层面来说，幼儿园托幼一体化的趋势性和可实施性。
从国际趋势和经验来说
托幼一体化并非国内首创名次，是全球化的趋势就是如此，比如英国的EYFS框架，就是面向0-5岁儿童的养育和照护，这其中就包涵了托和幼。
从人口层面来说
2018年的出生人口是1523万，比2017年减少200万，断崖式下跌。
夸张到什么程度呢？这是1961年以来中国新生人口的最低值，人们的生育欲望低，所以才导致人口出生率降低。
少子化也是经济发展到一定程度的全球化趋势，而且几乎不可逆。
有行业者可能就会问，这跟我们有什么关系呢？
大有关系！
2018年出生人口创新低，就意味着对于幼儿园来说，2020年是最后一个入园高峰了。
2018年出生的孩子，差不多要在2021年才能满3岁，到达上幼儿园的年龄。
然而，这200万人口的减少，就决定了到2021年幼儿园学位的需求量减少200个。
假设一所幼儿园有100个学位，就意味着2021年要有2万个幼儿园空园（说明：假设都集中在这2万个幼儿园），可事实上呢，公办园在2018年到现在，数量一直在高速的发展。
也许有些民办的从业者们已经开始不敢想象了，自己到那个时候，会瞬间面临怎样的招生压力，到时候下沉开放托位成为幼儿园的必然选择。
从政策层面来说
2020年是国家大力推动托育事业的一年，全国各省市关于托育工作指导文件频出，这意味着，无论是国家的政策还是地方的政策，无一例外的支持幼儿园下沉。
甚至很多地方的托育指导意见，明确提出了“托育联合体”以实现03与36的无缝联结（青海）、托幼一体化设置率（浙江），或者明确了不同时间节点必须要达成的托幼一体化园所数量（深圳）。
从政策沿革来看，2020年之前的焦点在于85%的入园率，目前看来，其实很容易就可以完成了，之后呢，我觉得考核的指标真的会向托育倾斜，比如入托率，甚至托幼一体化的设置率等。
因为从监管的角度考虑，让幼儿园帮忙完成入托率指标，简单有疗效。很多幼儿园已经开设了托班，所以更是驾轻就熟。
从96%的需求侧来看
国内，以往早教市场的客户对于托育的认知其实很浅显，认为孩子在3岁后送去幼儿园就行了，3岁之前没必要。
但是随着双职家庭原来越多，对3岁前孩子的养育成为了很多家庭的负担。
和幼儿园一样的全日制托育服务，会成为接下来家长们的必要选择。
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托幼一体化大潮，幼教人的挑战
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综上所述，总体来说，幼儿园还是非常适合参与到托育当中来的。但是从我的观察来说，不少幼教人反而在托育上“栽了跟头”。
他们反应最大的问题，就是招生和课程，首先要有专业的托育课程，并且可以和幼儿园的课程相匹配。
这和传统的托育课程有些不一样，传统的脱育课程更适合传统的早教机构，不适合与小区配套的幼儿园开设。
所以课程的研发者，对于幼儿园这个行业的了解程度，直接关系到课程的实用性。
说到招生，这其实是绝大部分幼教人所缺乏的能力，不是说幼教人不够优秀，而是在这之前他们根本不需要这两种能力。
托育园园长，本质上更适合称之为“店长”，需要经过商业的洗礼，在具有强竞争环境下有生存经验，在商业上需要足够的敏锐。
但我们也发现了，招生能力，是幼儿园越来越至关重要的作用，尤其是对于民办园来说，只有在经历过生源匮乏的痛苦，才会想办法长出翅膀，把缺失的能力增长出来。
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虫洞教育，带来的解决方法
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课程内容螺旋上升，综合全面，覆盖各个领域。
根据1-36个月宝宝大脑发育关键期的特点，提供科学，适量的锻炼，引导教师和家长更了解宝宝的需求。
围绕宝宝大运动、精细动作、语言发展、思维训练、生活能力等各方面，用静态与动态相结合的课程，培养宝宝主动自发学习探索的兴趣。
并配置教师和儿童的教学素材，将知识与游戏趣味性结合，帮助校园开拓1-3岁托育赛道。
虫洞教育为校园提供“三智一体”的课程合作模式。
所谓“三智”，既，智慧情景双师课件、智慧AI课单、智慧数字学习APP。
和传统课单不同的是，扫一扫课单上的二维码，即可打开APP中的数字化教学内容，与教师课件内容同步，方便孩子回家后复习和预习，减轻教师的备课难度和家长的指导难度。
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老师不会教怎么办？如何招生？
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有些园长担心，觉得课程是好课程，但是园里老师的水平有限，要是不会教，或者教不好，不能充分发挥课程优势怎么办？
虫洞教育为园所提供了详细的课程教学电子课件，通过场景化课件的设置，减轻老师的备课负担，可以让老师有更多的时间观察孩子，陪伴孩子。
智慧情景双师课件
并且提供强大的世幼大学师资培训资源，在世幼大学六大培训模块中，有一整套的关于托育、托幼的教学指导方法，让老师轻松上手，就算教师因个人原因离职，也可以保证教学内容完美衔接，同时为园所提供与时俱进的招生方法。
另外，虫洞教育还未园所提供了专业培训体系，及时提供线上+线下培训指导。
不止需要专业的课程还要有功能强大的教师资源库及完善的后续教研服务保驾护航
为了帮助幼儿园真正实时特色课落地化教学，杜绝片面化模仿，让孩子真正能够学有所获，虫洞教育为课程合作园提供深入的教研指导方案。
课程教研指导形式包含：
入园指导： 和老师面对面交流，手把手指导，有针对性的解决问题。
集中培训 ： 给教师提供相互学习、分享和交流的机会，拓宽眼界，丰富经验。
网络教研 ： 同时运用各种沟通工具，直播平台、微信、电话随时随地和教师进行沟通，答疑解惑，打造一所没有围墙的教研社群。
不受空间和时间限制为园所减轻教师繁重的备课压力及教学困惑。
让教师对课程的掌握运用更得心应手，园所对课程的使用在无后顾之忧。从而提升幼儿园整体办学水平和办学特色，助力打造“科学特色幼儿园”，提升园所招生率及家长口碑。
托幼一体化不是风口，而是大势所趋
从人口层面来说，2018年新生人口减少200万，而我们的幼儿园数量还在增加，到2021年，这些孩子3岁入园的时候，我们的幼儿园瞬间多出来200万个学位。到时候，下沉开放托位成为幼儿园的必然选择。
以上海的情况来看，浦东拟计划到2035年，1.5-3岁婴幼儿入托率到80%。
为了完成可期的入托率目标，让幼儿园解决1.5到3特别是2-3的问题，简单有疗效，但是这需要幼教人共同为之努力。
