幼儿园如何进行幼小衔接？
很多家长为了“不让孩子输在起跑线”，在选择幼儿园时费尽心思选那种可以幼小衔接的，希望的就是幼儿园能教孩子东西越多越好，让孩子可以自然地过渡到小学阶段。同时，父母们都知道幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程、设置、时间、教学方式等方面都是有所不同的。幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育；幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”；幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主等等方面。幼儿园为了顺应市场需求，也纷纷举办起“特色课”、“特色班”，一方面是让我们的孩子可以学到更多生活技能和常识；另一方面也是为了帮助孩子们适应小学生活。
最近几年来，幼儿园课程的变化很大，新课程也层出不穷，很多幼儿园园长在选择课程时，往往有无所是从的感觉。但不管选择什么课程，其目标应该是培养幼儿的全面发展。幼儿园特色课程，更多的应该是在课程的组织形式、教育方法、教育理念等方面的特色，更重要的是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。
幼儿的生理、心理的特征就是爱玩、好动、对周围的一切都充满好奇心，好的教育方法应该充分尊重孩子的这些特性，发挥孩子的想象，尊重孩子的选择，而不是为了一些表面化的学习目标，去违背，甚至去扼杀孩子的这些天性。虫洞幼小衔接课程是以体验式与情景式为教学特点，竭力把教条式教学模式发展为学生乐于参加的趣味课程，积极调整幼儿的求知心态与主动心态，极大地挖掘每个幼儿的无限潜力，使得幼儿喜欢学习，建立自信，激发学习的潜能。教学特色是以趣味动画的数字化学习场景、实操练习激发幼儿的学习兴趣。涵盖了入学能力、思维训练、发音练习、表达训练、素听识字、诗词精选六门课程，以知识学习为载体，以兴趣培养为手段，以习惯养成为准绳，以入学能力培养为目标。为即将升入小学做好充分的准备，帮助每个孩子顺利渡过从幼儿园到小学生活。
虫洞幼小衔接课程是游戏互动、个性特训、真人名师等，为幼儿进入小学阶段做好全面准备，提高幼儿的学习能力。如此同时，在搭配虫洞幼小衔接课程的同时幼儿园还可以在生活习惯、学习习惯、行为习惯、思维方式、知识储备等方面进行更全方位一站式的引导。
一、培养孩子良好的作息观念
对新生来说，最重要的是养成良好的生活习惯，一定要合理安排作息时间，保证足够的睡眠时间。和很多家长朋友聊天得知，孩子刚上学的时候，经常会犯困，这就是因为他们刚从幼儿园转入到小学，相对于幼儿园来说小学生的学习时间比较长且教学时间固定，他们会觉得累。
这就需要家长和幼儿园配合给孩子制定计划，家长一定要让孩子养成早睡早起的习惯，培养孩子独立入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠；幼儿园教师则需要帮助孩子了解作息时间，可以在课堂上规范孩子的坐姿，改掉交头接耳的毛病，给孩子建立起课堂纪律。
二、让孩子大胆地说出自己的需求
对于刚进入小学的孩子，家长要有意识地教孩子学会表达内心想法，像我小时候上小学时知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己，还闹出一些笑话。所以，家长和老师要引导孩子大胆表达自己的真实需求。在幼儿园可以举行“有话我来说”等分享活动，让孩子敢于表达自己，倾诉自己的心情，增强孩子的自信心。
三、加强孩子阅读能力培养
幼儿园可以坚持开展阅读活动，讲故事、演讲古诗等活动，可以让小朋友自由选择阅读内容的机会，这样既可以得到相应的引导，在有目的、有计划的阅读中，还可以帮助孩子提高胆量、阅读兴趣和阅读能力，有力地促进孩子的学习能力。让孩子在阅读活动中认识更多的汉字，让孩子爱上读书，培养孩子阅读能力。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，孩子们的一些社会行为是在幼儿园里养成的，可以说幼儿园是孩子的第二个家，幼师则是孩子们最信任的人，所以幼儿园要加强对孩子的规矩培养、习惯培养，为孩子打造良好的教学环境，引导孩子识字和阅读培养。孩子有了良好的行为习惯和学习习惯，这样才能真正的适应小学生活。
最近几年来，幼儿园课程的变化很大，新课程也层出不穷，很多幼儿园园长在选择课程时，往往有无所是从的感觉。但不管选择什么课程，其目标应该是培养幼儿的全面发展。幼儿园特色课程，更多的应该是在课程的组织形式、教育方法、教育理念等方面的特色，更重要的是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。
幼儿的生理、心理的特征就是爱玩、好动、对周围的一切都充满好奇心，好的教育方法应该充分尊重孩子的这些特性，发挥孩子的想象，尊重孩子的选择，而不是为了一些表面化的学习目标，去违背，甚至去扼杀孩子的这些天性。虫洞幼小衔接课程是以体验式与情景式为教学特点，竭力把教条式教学模式发展为学生乐于参加的趣味课程，积极调整幼儿的求知心态与主动心态，极大地挖掘每个幼儿的无限潜力，使得幼儿喜欢学习，建立自信，激发学习的潜能。教学特色是以趣味动画的数字化学习场景、实操练习激发幼儿的学习兴趣。涵盖了入学能力、思维训练、发音练习、表达训练、素听识字、诗词精选六门课程，以知识学习为载体，以兴趣培养为手段，以习惯养成为准绳，以入学能力培养为目标。为即将升入小学做好充分的准备，帮助每个孩子顺利渡过从幼儿园到小学生活。
虫洞幼小衔接课程是游戏互动、个性特训、真人名师等，为幼儿进入小学阶段做好全面准备，提高幼儿的学习能力。如此同时，在搭配虫洞幼小衔接课程的同时幼儿园还可以在生活习惯、学习习惯、行为习惯、思维方式、知识储备等方面进行更全方位一站式的引导。
一、培养孩子良好的作息观念
对新生来说，最重要的是养成良好的生活习惯，一定要合理安排作息时间，保证足够的睡眠时间。和很多家长朋友聊天得知，孩子刚上学的时候，经常会犯困，这就是因为他们刚从幼儿园转入到小学，相对于幼儿园来说小学生的学习时间比较长且教学时间固定，他们会觉得累。
这就需要家长和幼儿园配合给孩子制定计划，家长一定要让孩子养成早睡早起的习惯，培养孩子独立入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠；幼儿园教师则需要帮助孩子了解作息时间，可以在课堂上规范孩子的坐姿，改掉交头接耳的毛病，给孩子建立起课堂纪律。
二、让孩子大胆地说出自己的需求
对于刚进入小学的孩子，家长要有意识地教孩子学会表达内心想法，像我小时候上小学时知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己，还闹出一些笑话。所以，家长和老师要引导孩子大胆表达自己的真实需求。在幼儿园可以举行“有话我来说”等分享活动，让孩子敢于表达自己，倾诉自己的心情，增强孩子的自信心。
三、加强孩子阅读能力培养
幼儿园可以坚持开展阅读活动，讲故事、演讲古诗等活动，可以让小朋友自由选择阅读内容的机会，这样既可以得到相应的引导，在有目的、有计划的阅读中，还可以帮助孩子提高胆量、阅读兴趣和阅读能力，有力地促进孩子的学习能力。让孩子在阅读活动中认识更多的汉字，让孩子爱上读书，培养孩子阅读能力。
俗话说“三岁看大，七岁看老”，孩子们的一些社会行为是在幼儿园里养成的，可以说幼儿园是孩子的第二个家，幼师则是孩子们最信任的人，所以幼儿园要加强对孩子的规矩培养、习惯培养，为孩子打造良好的教学环境，引导孩子识字和阅读培养。孩子有了良好的行为习惯和学习习惯，这样才能真正的适应小学生活。
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