99%的幼儿园幼小衔接都应该这么做
幼儿从幼儿园进入小学，由于教育环境和教育方式的改变，幼儿必然要面临许多新的变化，如：学习环境、学习方式、学习内容、社会交往、时间作息等均发生了改变，需要幼儿努力适应新的环境，建立新的行为方式。
1.重视培养孩子衣食住行等生活自理能力和习惯
1.养成良好的坐姿习惯
1.培养孩子良好的专注力
1.对小学生活感兴趣
零起点入学不等于零准备入学，幼儿园幼小衔接工作的重点不是知识的准备，而更重要的是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。
NO.16门课程 · 配套资源
虫洞幼小衔接课程注重培养幼儿良好的学习习惯、科学的思维方式、认真倾听、善于表达的能力，使幼儿喜欢学习，建立自信，激发学习的潜能，为即将升入小学做好充分准备，帮助孩子顺利渡过从幼儿园到小学生活，为孩子的终身发展奠定良好基础。
虫洞幼小衔接课程是依据 5~6 岁儿童身心发展特点，专家团队精心研发的致力于儿童入学准备、全面发展 、终生发展的课程。
涵盖了入学能力、思维训练、发音练习、表达训练、素听识字、诗词精选六门课程，以知识学习为载体，以兴趣培养为手段，以习惯养成为准绳，以入学能力培养为目标。
解决孩子从幼儿园到小学阶段学习、生活、成长各方面转换难题，满足儿童不同阶段成长衔接与综合素养提升的需求。
NO.2顺利衔接 · 轻松过渡
帮助校园在学习场景、教育内容、学习时间、学习方式等方面迅速拥有专业的幼小衔接设置，在孩子升学阶段最重要的时期，从幼儿的生活习惯、学习习惯、能力准备、思维方式、知识储备等方面进行全方位一站式引导。
一、培养孩子良好的生活习惯
1.重视培养孩子衣食住行等生活自理能力和习惯
如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔等。
2.让孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能
如：会开/关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。
3.培养孩子的时间观念
共同制定作息时间表，时间表中体现幼儿起床、吃早餐、玩玩具、自主学习、看电视等环节的具体时间...
二、培养孩子良好行为习惯
1.养成良好的坐姿习惯
培养孩子正确的体姿，不仅有利于孩子身体的正常发育、健康成长，同时， 也表现了孩子良好的教育，帮助孩子在社会交往中给别人留下更好的印象。
2.做好课前准备工作
养成做事有准备的习惯，从课前准备工作开始培养。在进行学习活动前，给孩子十分钟的准备时间，让孩子做喝水、上厕所、拿取书本及文具等准备工作...
3.养成有礼貌的行为习惯
见到长辈、老师要主动上前问好，见到同伴要主动打招呼。让孩子知道在学校要团结同学，与人友好相处，平等待人...
三、教会孩子学习能力准备
1.培养孩子良好的专注力
要给孩子一个可以专注的环境，尽量减少干扰因素，尤其是手机，让孩子孩子专心干好一件事情。
2.培养孩子良好的倾听能力
可以通过游戏“猜水果”、“猜动物”、“词语接龙”、“传话筒”等都是可以用来培养幼儿倾听习惯和听觉理解能力。
3.培养孩子良好的阅读能力
每天固定时间陪孩子阅读，可以双方相互讲故事，也可以父母陪孩子安静阅读；也可和孩子一起大声朗读诗文，练习发音、咬字、气息、感情、流畅...
四、让孩子做好心理准备
1.对小学生活感兴趣
多聊聊关于小学的事，了解孩子心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。
NO.3三智一体 · 轻松教学
虫洞教育为校园提供“三智一体”的课程合作模式。
所谓“三智”，既，智慧情景双师课件、智慧AI课单、智慧数字学习APP。
和传统课单不同的是，扫一扫课单上的二维码，即可打开APP中的数字化教学内容，与教师课件内容同步，方便孩子回家后复习和预习，减轻教师的备课难度和家长的指导难度。
部分教师情景课件展示
为了帮助幼儿园真正实时特色课落地化教学，杜绝片面化模仿，让孩子真正能够学有所获，虫洞教育为课程合作园提供深入的教研指导方案。
课程教研形式包含：
视频教研：
由虫洞学前教育专家拍摄示范课，讲解幼小衔接课的上课方法，以及知识点拓展方法。
网络教研：
运用各种线上沟通工具，随时随地专人为园所的老师答疑解惑。
入园教研：
和园所的教学人员零距离交流，发现问题，并解决问题，提升园所教学质量。
定制教研：
根据园所的需求，可提供定制化的教研服务，方便园所更好的完成教育教学。
不受空间和时间限制为园所减轻教师繁重的备课压力及教学困惑。
让教师对课程的掌握运用更得心应手，园所对课程的使用在无后顾之忧。从而提升幼儿园整体办学水平和办学特色，助力打造适合幼儿园的专业幼儿园幼小衔接课程，为幼儿园赋能。
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